浅析小学美术教学中审美能力的培养

王晓芳

《文渊(高中版)》 2020年01期

山西省朔州市朔城区第九小学 山西 朔州 036000

审美能力在美术教学中的地位不言而喻,教师需要把审美能力的培养放在一个重要的地位.以学生文化趣旨和审美目标、文化发展的脉络和未来的前进方向、美术的文化情境三个方向作为美术教学培养的重要因素.教师应在策略上从感受、理解、创造三个方向为指针,改进教学模式和培养方法,延伸教学手段,围绕美术课堂教育方式、审美能力培养方法、加强课堂创造和线下实践三个方向展开,以全面提高学生的美术素养.

小学;美术教学;审美能力;培养