运用读、思、说优化初中数学教学策略探究

陈玉凤

《文渊(高中版)》 2020年01期

江西省赣州中学 江西 赣州 341000

目前的初中数学教学中,开始倾向于培养学生的逻辑思维、实践操作以及独立自主探究的能力.这就需要教师可以紧跟时代发展潮流,合理使用读、思、说的教学策略,优化初中数学教学过程.因此,文章通过介绍初中数学教学现状,提出运用读、思、说优化初中数学教学策略.

读;思;说;初中数学;教学策略