浅谈初中数学课堂习题的设计

韩宏

《文渊(高中版)》 2020年01期

辽宁省盘锦市大洼区新兴学校 辽宁 盘锦 124219

在我国进行数学新课标改革后,初中数学课堂教学效率有所提升,但在初中数学课堂习题的设计上还显得僵化低效,教师努力设计习题,学生努力完成习题任务,但是最终学生进步程度却低于预期.基于此本文进行初中数学课堂习题的设计分析,研究如何高效利用初中数学课堂习题提升学生学习水平.

课堂习题;有效性;初中数学