如何构建高中语文阅读活力课堂

王变芳 王轶梅

《文渊(高中版)》 2020年01期

山西省吕梁市高级实验中学;山西省吕梁市贺昌中学 山西 吕梁 033000

阅读是语文学科教学重要组成部分,在当前教学改革深化推进的背景下,对高中语文阅读教学有效性提出了更高的要求,要求学生能够在阅读中获得思维能力、学习能力等各方面的提升,促进学生语文素养的形成.因此,构建高中语文阅读活力课堂,提高学生阅读参与积极性,增强学生的阅读体验十分重要.本文阐述了活力课堂的内涵,探讨了构建高中语文阅读活力课堂的有效途径,并提出了构建高中语文阅读活力课堂的思考,旨在为高中语文教师提高阅读教学水平提供有效参考.

高中语文;阅读;活力课堂