小学数学问题情境教学的问题与对策研究

徐斌

《文渊(高中版)》 2020年01期

湖南省耒阳市坛下乡中心校中心完小 湖南 耒阳 421800

情境教学是小学教学中的重要教学方法,在各个科目中都有应用.其中,在小学数学科目中,情境教学具有非常强的实用性,因为它非常契合小学生的认知习惯和思维特点.但是在小学数学情境教学过程中,一些问题也常常浮现.例如,教师创设的情境学生缺少感触,教师创设的情境,学生不能很好地理解,教师创设的情境,学生不感兴趣等等.针对诸如此类的问题,笔者基于自己的基础教学经验进行分析,提出相对应的实践性对策.

小学教育;情境教学;数学教学