思维导图在高中英语教学中的应用研究

肖秀兰

《文渊(高中版)》 2020年01期

福建省三明市泰宁一中 福建 三明 354400

在高中英语教学实践的过程之中,许多学生感觉困难重重,难以抓住英语学习的技巧和精髓,高中老师也面临着较大的教学压力.针对这一现实条件,学术界明确强调老师需要以思维导图为依据,抓住高中英语教学的重点和难点,充分利用思维导图来引导学生、鼓励学生,营造一个具体可感的教学情境,加上学生对不同知识点之间的理解和认知,鼓励学生在自主学习和实践研究的过程之中掌握英语这门学科学习的核心要点.

思维导图;高中英语教学;应用研究