摘 要：
小学阶段的教育主要目的是为了给学生未来的学习打下坚实的基础,再加上小学生年龄的限制,身心健康的良好培养不容忽视.因此,在新课程改革影响下,唯一能培养学生身体素质的体育课被教育工作者所重视,纷纷对体育教学内容进行了优化,体育游戏就是在寓教于乐的教学理念中所诞生的.基于此,为了促进体育游戏在小学体育教学中的合理运用,本文就简要概述了体育游戏在创编时需要注意的几项原则,从准备、运动、整理三个阶段重点研究体育教学的应用方式,期望能以此为理论依据推动小学体育教学的完善,促进小学生身心的健康发展.
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