基于混合式学习理论的智慧作业在教学中的应用模式研究

谢海峰

《文渊(高中版)》 2020年03期

江西省赣州市于都县葛坳初级中学

初中阶段的教育教学，对于学生日后打下坚实的知识基础以及提升自身的学科素养而言，具有重要的作用。作为一名初中教师，应当明确当前学生学习的困境所在。在把控好混合式学习理论的前提下，巧妙地将智慧作业融合在教育教学中，带给学生崭新的学习体验，提高学生学习的效果。为了进一步探究混合式学习理念的落实策略以及智慧作业的展开方式，本文就从以下几点给出自己一些浅薄的意见。

混合式学习；智慧作业；应用模式