小学数学解决问题教学的具体策略探索

周淼

《文渊(高中版)》 2020年03期

江西省抚州市资溪县第三小学，江西 抚州 335300

小学是学生学习数学的关键时期，学生只有打下坚实的数学基础，才会对今后的学习造成深远的影响。数学与“解决问题”是离不开的，教师应该促使学生在课堂的主体地位充分得到激发，引导学生积极主动地对问题展开思考，以便与学生解决问题的能力逐步得到培养。本文从“创设生活化情境；引导学生分析题目；指导解题策略”三个方面入手，阐述了教师如何对学生解决问题的能力展开培养，促使学生都能够得到更好的发展。

小学数学；解决问题教学；教学策略