数形结合思想在小学数学教学中的应用

苏文珍

《文渊(高中版)》 2020年03期

江西省抚州市崇仁县巴山镇第三小学

现如今，在新课改的不断推进下，越来越多的人开始关注学生的教育问题。针对小学数学而言，教师要注重培养学生的数学思维，传授学生一些数学学习方法。通过数形结合、举一反三等数学思想，让学生在数学学习方面逐步取得进步，数学学科素养也会相应提高。通过利用数形结合思想，让学生学会将较复杂的数学问题转化为简单的数学问题，将难度较大的数学问题转化为较容易的问题，进而方便学生解决数学问题。基于此，本文详细分析了数形结合思想在小学数学教学中的应用措施。

数形结合思想；小学数学教学；应用