高中地理学科核心素养培养的实践研究

马海昌

《文渊(高中版)》 2020年03期

河北省沧州市南皮县第一中学

基于研究高中地理学科核心素养培养实践，首先针对高中地理学科核心素养的构成要素以及培养意义展开相应的分析，其次提出结合地理教材内容来引导学生正确树立地理核心观念、采取多样化教学方式来对学生的地理实践能力进行培养、通过核心地理理念的渗透来对学生综合思维进行培养以及情境创设来使得学生的区域认知能力提升这几点高中地理学科核心素养培养的实践策略，以此来对学生的学科核心素养以及综合能力进行有效培养，进而促进其健康全面的发展。

高中地理；学科核心素养；实践教学；策略