基于核心素养条件下提升高中生物教师信息素养的基本策略

尹春芸 湛彦超

《文渊(高中版)》 2020年03期

江西省宁都中学

信息技术在教育教学领域本身就具有一定的特殊性，它是教师开展高中生物教学、对教学信息进行组织和管理的重要步骤。从信息技术的优点来看，一方面信息技术可以使高中生物教学内容变得更加具体，从另一方面来看，它还可以使高中生物教学的生动性得到提高。因此，本文在当代核心素养的具体教学要求下，针对高中生物教师信息素养的培养展开讨论，更好地帮助学生在学习中奠定扎实的知识基础。

核心素养；高中生物；教师；信息素养