数形结合思想在初中数学教学中的渗透解析

代春红

《文渊(高中版)》 2020年03期

河北省沧州市青县回民中学

数形结合思想是数学中的一种重要学习思路，也是提高课堂效率的有效方式之一。随着新课程改革政策的不断推行，对于初中数学教学要求越来越高，已经不满足于基本公式定理的传授，而是在此基础之上利用数形结合思想来培养学生的核心素养，为日后长远的发展奠定良好基础，促使其成为社会所需要的综合性人才。

数形结合；初中数学；渗透解析