小学数学情境教学存在的问题及策略

于俊峰

《文渊(高中版)》 2020年03期

青县马厂镇曾官屯小学 河北 沧州 062650

随着素质教育进程的不断推进及核心素养培育战略的深入实施，小学阶段教育教学的开展也迎来了新的挑战，如何持续提高小学教育质量，促进小学整体教学充分迎合国家素质教育要求成为各学科教学的重点。因此，本篇文章从小学数学教学的角度出发，研究小学数学教学中创设情境教学法的应用，探索现阶段情境教学中存在的问题，并提出一些建设性意见帮助解决，从而推动加强数学教学质效，充分保障小学教育的有效性。

小学数学；情境教学；学生