思维导图在初中英语教学中的应用研究

徐杨

《文渊(高中版)》 2020年03期

铜仁市坝黄逸夫中学 贵州 铜仁 554300

在初中英语的教学中，对于学生的教学培养需要围绕学生原有的认知经验基础，引导学生在结构性认知中，完成对理论知识的整体性建构。由于学生英语底子薄、基础差，影响了学生的英语学习成效。教师在英语教学中，加强对思维导图的教学应用，一方面，教师借助思维导图优化教学活动的有序开展，实现对学生的层次性发展培养。另外一方面，引导学生利用思维导图，提升学生对单词记忆、阅读理解和英语写作的学习认知。教师加强思维导图在英语教学中的应用，实现对学生综合能力的发展培养。

初中英语；思维导图；教学应用