高职临床医学中医学教学改革初探

陈延 黄蓉 陈元芳 杨惠

《文渊(小学版)》 2020年02期

常德职业技术学院 湖南 常德 415000

为响应国家卫健委乡村医师培养政策，发挥中医药在基层卫生工作中简、便、廉、验的特色，结合所在地乡村医生本土化定向培养三年行动计划实施方案，针对三年制临床大专定向班学生，“常见病证中医调理”选自临床专业必修的拓展课程《中医学》，基于“岗-课-赛-证融合”理念重构教学内容，以任务为载体，立足学情分析，采用“案例导入——任务驱动式”教学模式，明确“探、明、练、评、促”五大教学步骤，借助大数据分析，对教学过程及时督促管理调整，达成教学目标，全力培养“诚、精、度、创”并重的复合型技术人才。

高职临床医学；中医学教学改革