信息技术在小学语文识字教学中的运用

牟洪敏

《文渊(小学版)》 2020年02期

济南市天桥区杏元小学 山东 济南 250031

现代信息技术已成为教育的主要资源，学习和掌握现代信息技术已成为教师的必修课。语文课的意义绝不在于教给学生多少语文知识，更重要的是利用优美、富有激情的文字，或者图象画面潜移默化的塑造学生的价值观和人生观。小学阶段有较重的识字任务，特别是低年段的识字教学，更是小学语文教学的重头戏之一。根据低年段的孩子特点，我们的语文教学不能上他们被动地接受，而尽量能让他们做到自主识字。这样不仅能提高课堂识字效率，更重要的是能让孩子们品尝到发现的喜悦和识字的快乐。

信息技术；趣味识字；形象生动