关于初中数学教学与信息技术多媒体的整合研究

戎静

《文渊(小学版)》 2020年02期

河北省保定市清苑区臧村中学

初中数学与信息技术的结合，为初中生提供了丰富的学习经验，使学生获得了一种学习的满足感。初中数学教师要把学生作为教学的主体，充分利用计算机技术的优点和特性，营造出一种能引起初中生注意、提高学习质量的个性化数学环境。

初中数学教学；信息技术；多媒体；整合研究