小组合作探究模式在初中地理教学中的应用

尚静

《文渊(中学版)》 2020年02期

石家庄第十七中学 河北 石家庄 050000

新课程标准下，创新教学已经成为各科教师重点教学目标，有较多的教师选择采用创新教学模式来达成这一目标，取得了较好成效。其中，小组合作探究模式应用较广且应用较为频繁，作为一种新兴教学模式，它较好的为教师展开教学工作提供了协助并较大程度减轻了教师教学压力。鉴于此，本文以初中地理教学为例，阐述和分析小组合作探究模式的教学作用、应用原则以及当前教学过程中存在的问题，深入探究地理教学应用策略，为相关教师带去教学上的帮助。

小组合作探究模式；初中；地理教学；应用