摘 要：
以课堂为主体，以教科书为媒介，发掘其道德要素是其必要条件。小学英语教科书内容丰富，与人们的日常生活紧密相连，内容丰富，富有时代感、思想性、知识性和真实感。教科书中的文本内容包括：环境保护、生态平衡、能源和交通、行为规范、人际关系、音乐体育，这些都是道德教育的重要组成部分。所以，在教学过程中，要充分发掘、运用这些材料，并依据教材的特性，结合学生的具体情况，找到知识与道德教育的“结合点”，把思想教育、英语知识教学、能力培养相融合，把道德教育融入到英语教学中，重视激发学生的感情，培养他们的道德情操；培养学生良好的个性，进而提升其品德，以实现“教书育人”之目标。英语既是一种学科，也是一种语言和一种资讯的媒介。
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