探究小学语文课堂教学有效性的提高

于莹

《文渊(中学版)》 2020年02期

河北省承德市丰宁满族自治县黄旗镇中心小学 河北 承德 068350

新环境下的语文课程，正在发生巨大的变革，通过独特的手段，进行课程的融合，不仅能够调整教学的思路，同时也能保障课堂教学有效性的持续上升。对于小学语文课程来说，结合文章中所提到的方法，有计划性地进行探讨，不仅能够赋予课堂新的活力，同时也能突出其教学的特色，真正找到课堂教学的落脚点，全面进行完善，加深学生的印象，逐渐巩固和验证学生的学习效果，让学生轻松自如的成长，保障学生获取丰富的学习经验，全面推进课堂教学的深层次发展和实施。

小学语文；教学有效性；提高