新课程标准下表现性评价应用于六年级英语课堂教学的探索

李阳

《文渊(中学版)》 2020年02期

新疆石河子市总场北泉镇第一小学 新疆 石河子 832011

本文主要以新课程标准下表现性评价应用于六年级英语课堂教学的探索为重点进行阐述，首先对表现性评价内涵和表现性评价运用英语课程教学的优势进行分析，其次从深化表现性评价，整合教学内容与目标、引入情境模拟教学，凸显评价的互动性、调查汇报学习结果，提升评价延续性和深化动手创作，增强评价体验性等几个方面深入说明并探讨，旨在为相关研究提供参考资料。

新课程标准；表现性评价；六年级；英语课堂教学