通过初中物理教学培养学生的理性思维与自学能力

吴东飞

《文渊(中学版)》 2020年02期

吉林师范大学附属中学

随着初中物理课程改革工作不断进行，在落实物理教学任务时，教师应重视培养学生自学意识及能力，全面发挥学生主观学习能动性。于初中物理教学而言，教师既要完成基础知识教学任务，又要关注学生学习情况，吸引其积极学习物理课程知识，强化其物理学习能力，形成优良学习习惯。本文结合初中物理教学，进一步分析培养学生理性思维与自学能力的重要性，并结合现状提出了几点有效的培养策略，仅供参考。

初中物理；自学能力；理性思维