浅析“画图策略”在小学数学教学中的应用

伏彤 孔德伟 许娜

《文渊(中学版)》 2020年02期

克拉玛依市独山子区第六小学 833699

画图作为重要的解题策略，既有助于学生理解题意、理清数量关系、高效解题，也有助于提升学生的辨析能力、解题能力以及数学学科核心素养。本文立足于小学数学教学角度，分析了“画图策略”在小学数学教学中的应用策略，希望具有一定参考价值。

画图策略；小学数学；课堂教学