心理健康教育课堂渗透生命教育 ——中学生挫折承受力培养的有效途径

黄华凤

《文渊(中学版)》 2020年02期

桂林市柘木初级中学 541004

学生在学习过程中，难免遭遇一些挫折，这些挫折往往源于成绩不理想、学校、家庭、社会不当的教育方法，教育内卷的压力，学生缺乏挫折锻炼等，而加强学生挫折承受能力的教育，是所有学校心理健康教育课程的重要内容。本文基于中学生挫折承受力低的现状，对如何培养中学生挫折承受力，形成良好的心理素质展开探讨。

中学生；挫折承受力；心理健康