小学数学游戏教学的尝试

胡燕青

《文渊(中学版)》 2020年02期

江西省抚州市金溪县锦绣小学

数学这门课程具有较强的逻辑性，导致其所呈现出来的课堂氛围就会相对沉闷，此时教师可以将游戏教学融入到小学数学的课堂中，提高小学数学课堂教学效率。本文从“益智类游戏与小学数学教学的融合；角色扮演类游戏与小学数学教学的融合；动作类游戏与小学数学教学的融合”三个方面入手，阐述了教师如何将游戏活动融入到小学数学的教学。

游戏教学；小学数学；融合策略