小学语文朗读技巧的提升策略探究

郭沛

《文渊(中学版)》 2020年02期

江西省赣州市宁都县思源实验学校

小学语文这门科目的综合性极强，教师不但应该指导学生更深刻地理解教材知识，还应该重视培养学生的交际能力以及阅读文章的技巧。因此，教师应该积极培养学生的朗读技巧，增强学生对语文的理解能力，促进学生的长远发展。基于此，本文从引导、鼓励以及锻炼这三个方面入手，阐述了小学语文朗读技巧的提升策略。

小学语文；朗读教学；培养朗读技巧