例谈高中数学课堂的探究性学习

黄亚丽

《文渊(中学版)》 2020年02期

江西省抚州市金溪一中

探究式教学模式可以很好地激发学生的学习和探索欲望，并能激发学生的思维。这对学生的发展具有重要的指导意义。在学生进行探究时，教师还应及时了解学生的思想，及时纠正学生的不正确的逻辑，以确保学生的健康成长。本文将从“课前探究”“课中探究”“课后探究”三个方面谈一谈高中数学教学中的探究性学习。

高中数学；课堂教学；探究性学习；创新教学；策略研究