论高中生数学问题意识的培养策略

许明

《文渊(中学版)》 2020年02期

江西省抚州市广昌县第一中学

高中数学教学中学生问题意识的培养是教师需要重视的内容。学生独立的学习能力以及探究能力是他们学习数学知识的基础。因此，在高中数学教学中，教师需要引导学生形成问题意识，帮助学生提高数学学习的质量和效率。本文将从“深入研究教材，培养学生问题意识”“营造问题情境，提高学生问题意识”“开展分组合作，发展学生问题意识”三个角度谈一谈如何在高中数学教学中培养学生的问题意识。

高中数学；问题意识；能力培养；策略研究