基于增效减负的初中数学教学研究

熊文燕

《文渊(中学版)》 2020年02期

江西省乐安县第二中学

随着新课程改革教育背景下，“增效减负”是现在课堂教学的首要任务。教师应紧跟时代教育步伐，及时调整自己的教学模式。教师在对初中数学教学的过程当中，要帮助学生养成良好的学习习惯，以学生为主体引导学生对数学问题主动去探究，从而让学生在减负的同时提高数学的综合能力。因此，要想在初中数学教学过程中实现“增效减负”需要教师打造高效课堂，真正为生做到“减负”。基于此，本文将会深入探讨“增效减负”在初中数学教学过程中的研究。

初中数学；增效减负；教学研究