感知教学与地质教学改革研究

狄杰

《文渊(中学版)》 2020年02期

河南技师学院

感知教育学指由于习惯与感官意识所形成的一种育人方式——潜意识教育，它是人们教育观的雏形，对发挥与运用人的初始教育能力至关重要。感知教学是增强学生学习兴趣的一种基本教学手段，它可以灵活地把握学科知识和深刻地理解课程中科学的思想，方法。地质学因实践性强而感知教学尤为重要。但是目前由于种种原因，感知教学并未受到应有重视，给学生地质学原理理解和能力发展带来了一些不利影响。针对目前高校地质教学中存在的问题，笔者有针对性地提出一些改革思路和举措。

感知教学；地质教学；改革研究