打造轻松氛围，促进问题形成 ——小学数学问题意识的培养与提升策略

赵新宇

《文渊(中学版)》 2020年02期

河北唐山海港经济开发区王滩镇高各庄小学 河北 唐山 063000

随着我国教育改革的不断深入，在如今新课程教育的背景下，各小学教育应加强对小学生的创新与实践能力的培养，然后从中培养他们的问题意识，并以此作为小学教学的核心任务。问题意识的养成需要从小学教学的多方面入手，逐步渗透养成。文章通过对小学数学教育中问题意识的培养进行分析，以求能够建立更加高效的教学氛围，充分激发学生学习欲望，逐步培养学生的问题意识。

小学数学；问题意识；发现问题