班级活动激发小学生学习兴趣的应用研究

李敏 高丽华

《文渊(中学版)》 2020年02期

山东省淄博市博山区城东中心学校

在小学语文教学中，为了提升教学的效果，教师首先就要采取相应的措施来激发学生的兴趣。小学时期的学生认知能力发展的还不够成熟，学习当中也比较容易受到兴趣的驱动，可以说，产生兴趣是驱动学生学习的动力。为此，采用以往的教学方式很显然难以取得应有的效果，教师应当积极转变自身的观念，运用班级活动激发学生的兴趣，让学生感受到语文学习的乐趣，从而使得语文教学取得更好的效果。基于此，本文主要对于小学语文教学中班级活动的应用策略进行了探析。

小学语文；班级活动；学习兴趣