“寓教于学，以乐带学” ——基于案例分析教学法的高职生物学科教学应用与研究

牛丽华

《文渊(高中版)》 2020年02期

沧州技师学院

在现阶段专业人才培养教学目标中，高等职业教育正处于至关重要的教学地位。伴随着社会教育的蓬勃发展，高职学生在学习层面也暴露出许多新需求，通过案例教学法对学生开展学习活动与技能提升可以起到至关重要的作用，同时在高职院校生物学科的教学过程中融合案例进行教学能够助推高等职业院校课堂教学质量的优化提升。在实际教学实践中，高职教师必须深入研究寻找高效教学方式，以此达到当代高职院校生物学科教育的发展需要。

生物学科；案例课堂教学；高职院校