浅谈在初中代数中渗透“数形结合”思想的教学实践

吴贵娥

《文渊(高中版)》 2020年02期

广西河池市罗城仫佬族自治县东门镇中学 546499

著名数学家华罗庚先生曾说“数无形时少直觉，形少数时难入微。数形结合百般好，隔离分家万事非”，这充分强调了数形结合思想的重要性。“数形结合”思想所即按照数与形之间的对应关系，通过数与形的互相转化，对数学问题进行解决的思想。在初中代数中渗透“数形结合”思想，可将抽象数学问题具体化，将复杂数学问题简单化，有利于学生对代数知识的理解掌握。基于此，本文分析了初中代数中渗透“数形结合”思想的教学实践策略。

初中代数；“数形结合”；教学实践