初中数学渗透数形结合思想的价值与策略

黄亚亮

《文渊(高中版)》 2020年02期

梨树县胜利乡中学 吉林 四平 136532

数学由代数和几何组成，具有极高抽象性特征，在解答复杂代数问题时，将其与几何思想结合在一起往往能在一定程度上降低难度、提高准确率。因此，数形结合思想逐渐渗透到了初中数学的教学活动当中，已然成为了一种重要的教学模式。

初中数学；教学思想；数形结合