基于核心素养的高中化学教学实践探析

王婧

《文渊(高中版)》 2020年02期

山东省莱西市实验学校 山东 青岛 266600

化学是高中教育阶段的一门重要自然科学学科，有着较强的科学性和抽象性，在对学生的科学思维和探究能力的培养上发挥着重要作用。在全新的教育形势下，学生核心素养的培养成为了高中化学的新目标。高中化学教师必须要及时转变教学理念，积极引入先进教学模式和方法，实现对高中化学教学的创新，促进学生核心素养的发展。鉴于此，本文主要基于高中化学教师视角，对如何落实学生核心素养培养目标进行了简要分析。

核心素养；高中化学；教学实践