让“皮影”走进幼儿园——幼儿园生活化课程实践研

张正娣

《文渊(高中版)》 2020年02期

吉林省舒兰市实验小学附属幼儿园 132600

皮影有着悠久的历史与文化底蕴，对于进一步丰富幼儿园生活化课程实践研究有着积极的意义和深远的影响。近些年来，在我国经济与科技迅猛发展的社会背景下，也极大的推动了我国教育领域的发展，为教育领域注入了源源不断的生机与活力，提供了良好的基础保障，故而对于教育也有了更高层次的要求和标准。与此同时，皮影走进校园是现代化社会发展下的必然趋势和必然结果，若想切实的发挥皮影的优势和价值，必须进一步抓住幼儿阶段学生的特性，秉承预学娱乐的教学原则，因地制宜，因材施教，进而不断丰富幼儿园课程实践，培养幼儿园学生全方面的发展。

皮影；幼儿园；生活化课程；实践研究