基于输入理论的初中英语阅读教学研究

郑海蓉

《文渊(高中版)》 2020年02期

江西省吉安市吉水县第四中学

本章将介绍基于输入理论的实验结果，并对研究进行讨论，主要包括两个部分：实验结果和基于输入理论的讨论，实验课堂与初中阅读教学控制之间的关系。其中，对英语阅读教学的分析主要包括：学生的阅读成绩分析、学生的问卷分析、英语阅读情境分析、学生的英语访谈分析、基于阅读情境的i+1输入和学生的阅读教学观理论。

输入理论；初中英语；阅读教学研究