刍议小学数学多元化教学策略的运用

张文艳

《文渊(高中版)》 2020年02期

河北省保定市阜平县城厢小学 河北 保定 073200

教育教学变革的方向，更加明显，探索多元化的教学策略，更新教学路径，研究适合学生成长的教学方法，显得十分必要。本文立足小学数学课堂教学实际，优化和创新课堂教学体系，加强与学生之间的互动，真正从文章中筛选出多元化的教学策略，然后借此进行课程的灵活性运用，能够充分彰显学生的主观能动性，增强学生的认知能力，促使学生的学习境界和水平，得到充分的提高，最大化的放飞学生的思维，更新学生的学习方法，全面提高学生学习数学的实际质量和水平。

小学数学；多元化教学策略；运用