首页 > 文渊(高中版) > 2020年第02期 > 优化课堂教学,打造实效课堂

  • 优化课堂教学,打造实效课堂

    作 者:

    董跃勇1 董耀新2

    出 处:

    《文渊(高中版)》 2020年02期

    单 位:

    河北省雄安新区安新县芦庄乡南边吴小学 河北 安新 071600; 河北省雄安新区安新县芦庄乡中学 河北 安新 071600

    摘 要:

    实效课堂教学模式是针对课堂教学的无效性、低效性而言的。课堂教学高效性是指在常态的课堂教学中,通过教师的引领和学生积极主动的学习思维过程,在单位时间内高效率、高质量地完成教学任务、促进学生获得高效发展。课堂教学的高效性就是通过课堂教学活动,学生在学业上有收获,有提高,有进步。一般来说,实效课堂效益评价主要标准是,学生思维活跃,语言表达正确、流利、有感情,课堂充满激情,分析问题与解决问题的能力强。

    关键词:

    课堂规则;小组学习;学生学习模式

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