探究小学道德与法治课堂中学生学习兴趣的培养

琪娜尔汗•阿山江

《文渊(高中版)》 2020年02期

新疆伊犁察布查尔锡伯自治县察布查尔镇乌宗布拉克农村社区小学 新疆 伊犁 835300

新形势下，关注学生在课堂中的变化，让学生兴趣盎然地进行知识的接受，不仅能够全面进行课程的转化，同时也能提取丰富的教学资源，为学生整体能力的提升做好铺垫。本文立足小学道德与法治课堂教学实践，有计划性的变革和调整兴趣教学法的运行模式，从中挖掘其中的教育意义，并总结出更为先进的教学思想，加强与现代化教学技术之间的联系，能够妥善的解决师生之间的矛盾，形成活跃的课堂氛围，引导学生进行道德与法治课程的解读，全面提高学生学习的兴趣和动力。

小学道德与法治；学习兴趣；培养