课改背景下小学语文群文阅读的价值及教学方法

潘珩

《文渊(高中版)》 2020年02期

江西省抚州市南城县第二小学

群文阅读的教学，其主要指语文教师在短暂的教学中，指导学生最大化、有效阅读与语文内容有关的文本。小学语文的新课标中明确提出，教师需注重创造性地运用与理解语文教材，并注重课程资源的积极开发，从而使学生学习语文知识的视野得到有效扩大，并使学生的学习积极性得到相应提高。小学语文教师在实际教学中，应重视阅读教学，要积极地创新阅读教学方式，为学生未来发展打下坚实基础。鉴于此，本文分析了群文阅读在小学语文中的价值，并提出了一些相应的策略。

小学语文；群文阅读；教学策略