“三全育人”视角下的高职思政教育创新与路径探索

姚霞

《文渊(高中版)》 2020年02期

湖南石油化工职业技术学院

近年来，我国经济发展形式愈发迅猛，行业竞争力也逐渐呈现出上涨的趋势，不少专业型人才也渐渐供不应求。高职院校的作用主要是为社会输送专业的职业型人才，它能有效推动社会市场的实际性经济发展，其也能同时提高社会职业型人才质量。因此，相关教育工作者则应对高职院校教育时刻保持重视。在高职教育中，思政教育是其最为核心的重要教育环节，思政教育能够牵动学生的思维情绪，是所有学科教育中最为基础也是最为重要的一部分。但从我国高职院校思政教育现存发展现状来看，其还存在着不少的问题和漏洞，高职院校思政教育实际教学效果也多达不到标准要求。因此，本文则主要从“三全育人”教育理念出发，切实围绕高职院校思政教育问题进行展开讨论，并同时通过合理路径来对其问题进行解决，从而为相关教育工作者提供一定参考。

三全育人；高职院校；思政教育