特殊教育学校管理的特点和方法

赵国忠

《文渊(高中版)》 2020年02期

大同市云冈区特殊教育学校

特殊教育是一项艰巨的任务，要求教师既要掌握教育教学知识，又要有扎实的特殊教育技能，要有丰富的教育管理经验。特殊教育工作的难度相较于普通教育而言更高，特殊儿童在智力发育、自理能力、人际交往能力发展等方面都弱于普通儿童。他们在课堂上的集中表现是注意力不集中、理解能力差、记忆力差，思维能力更是弱于普通儿童。本文通过对当前特殊学校管理的基本特点分析，提出一些有针对性的对策，以期对特殊教育的发展有所帮助。

特殊教育；学校管理；策略