思维导图在信息技术教学中的应用初探

刘滢

《文渊(高中版)》 2020年02期

伊犁州教育局 新疆 伊宁 835000

思维导图作为一种可视化的工具，被广泛地应用于学科教学。本文主要阐述在信息技术课堂教学中引入思维导图，帮助教师提高备课效率，解决课堂教学中现存的问题，简化课堂教学内容及优化学生笔记方式，激发学生的学习兴趣，提高学生主动构建知识的能力和培养学生创造性思维，提高学生的分析问题、创新知识水平，为课堂教学活动提供指导，并且促进学生思维的发展，提高课堂效率。

思维导图；高中信息技术；辅助教学