基于OBE理念的课程教学改革与实践 ——以模拟电子技术课程为例

周婧 梁莹 吴玉珊 崔铭仁 高宇迪

《文渊(高中版)》 2020年02期

吉林农业大学信息技术学院

在工程类专业认证的视域下，针对高校工程类专业核心课程教学设计与人才培养目标脱节等多种问题，基于OBE（OutcomeBasedEducation）工程教育理念，以成果导向为出发点，对核心课程的教学进程进行改革与设计。以电子信息专业核心课模拟电子技术为例，分别对学情分析，课程目标，课程教学改革思路，课程改革特色与推广价值等方面进行阐述，形成一套符合工程认证标准、与人才培养目标对应的新的课程教学设计方法。

OBE；工程类；核心课程；教学改革，电子信息专业