开展合作学习提升初中地理教学效果

邬正青

《文渊(高中版)》 2020年02期

赣州市湖边中学

初中地理教师在进行地理教育时，除了要传授相关的理论知识外，更要重视学生的自主学习能力，例如合作学习、思维创新等，而仅靠传统的教学模式是无法达成这一目标的，因此，初中教师要合理地应用合作学习等多种模式，借此提高地理教学的学习质量与效率，使其能够达到新课改所提出的教学要求。

合作学习；初中地理；教学效果