多媒体辅助高中英语教学的思考

赵琪

《文渊(高中版)》 2020年02期

宁夏中卫市海原县回民中学

在教学模式下，学生的主动性得到了较好凸显，而教师的主导作用却在课堂教学中失灵，课堂教学结果变得凌乱不堪，课堂质量也自然就无法提高。所以，授课教师充分利用多媒体教学是最行之有效的教学模式之一。要坚持将思想与实际相结合，持续地提高自我认识，多听有经验师长的授课，取其精华，并将之应用于课堂教学中，同时不断地反省自我课程上的缺陷。课堂教学同时是新课程改革顺利与否的核心性要素，而我们高校教师本身也应了解新课程改革内涵，将课堂教学思想与课程改革工作紧密联系，并持续更新教育理念，与高校教师共发展。

多媒体；辅助；高中英语教学；思考