班级合唱教学策略探究

郑秀

《文渊(高中版)》 2020年02期

新疆生产建设兵团第一中学

音乐教学不仅仅体现在单唱，合唱也是教学的重要组成部分。尤其对于中学阶段的学生，合唱教学可以提高学生的音乐素养，激发学生的音乐学习主动性，培养他们的团体合作意识。但是，一直来，合唱教学不被教师所重视，教师的教学方法也过于陈旧，学生认为合唱教学枯燥无味，引不起他们的学习兴趣，在很大程度上影响了合唱教学的深入发展。随着素质教育的深入，合唱教学引起了音乐教师的广泛关注，怎样提高班级合唱教学的有效性成为音乐教师探讨的重点。本文主要针对班级合唱教学的有效策略进行了几点探讨。

班级合唱；策略